研究室・教員一覧 内田 隆准教授

研究者名

内田 隆（ウチダ タカシ）

所属

生命科学部 分子生命科学科 教職課程研究室

職位 / 学位

准教授 / 博士（教育学）

研究課題

科学技術の社会的課題への生徒の意思決定・合意形成を支援し未来を共創する授業，科学教室の企画・運営

キーワード

科学教育 、 理科教育 、 化学教育 、 STS教育 、 環境教育

自然科学を学ぶことに「喜びを感じる」だけでなく，「喜びを分かち合いたい」と考える人。科学を「面白いと思う」だけでなく，「面白さを共有したい」と考える人。将来の進路選択に，生命科学に詳しい“中学・高校の理科教師”を加えてみませんか。

• 教職課程学生のICT活用指導力の現状と課題－中学高校理科教員免許取得希望学生の事例－ 内田 隆 日本科学教育学会研究会研究報告 35(5) 69 - 74 2021年3月
• 炊飯を起源としパン粉製造に続く電気パンの歴史(2)－終戦後の電気パンから現代のパン粉製造まで－ 内田 隆 東京薬科大学研究紀要 24 1 - 16 2021年3月
• 炊飯を起源としパン粉製造に続く電気パンの歴史(1)－陸軍炊事自動車と厚生式電気炊飯器とタカラオハチ－電極式調理 内田隆 東京薬科大学研究紀要 (23) 1 - 14 2020年3月
• 「総合的な探究の時間」の探究の過程を支援する手法の検討－科学技術の社会的課題を核とするカリキュラム・マネジメント－ 内田隆 文理シナジー 23(2) 197 - 208 2019年10月
• 次期中学校学習指導要領の理科学習内容の検討－近年の学習指導要領改訂に伴う中学校理科学習内容の変遷から－ 内田 隆 東京薬科大学研究紀要 (22) 33 - 42 2019年3月

• 授業に活かす理科教育法
  東京書籍 2019
• 持続可能な社会と教育
  教育出版 2019
• 科学的リテラシーを育成する理科教育の創造
  大学教育出版 2019
• 科学技術社会の未来を共創する理科教育の研究
  風間書房 2018
• 授業案 原発事故のはなし
  国土社 2014
• 日本の環境教育 第1集 東日本大震災後の環境教育
  2013

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